Khoa quản trị

Vĩnh Long: Tổng kết Ngày hội Công nghệ số năm 2025

[Vinhlong.gov.vn] – Sau hai ngày diễn ra sôi nổi (từ 28-29/11), ngày 29/11/2025, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Vĩnh Long phối hợp với Quỹ Dariu Thụy Sĩ và Trường Đại học Kinh tế TP. Hồ Chí Minh – Phân hiệu Vĩnh Long tổ chức Chương trình Tổng kết Ngày hội Công nghệ số năm 2025. Sự kiện nằm trong khuôn khổ dự án “Hỗ trợ phổ cập kỹ năng số” do Quỹ Dariu tài trợ, được UBND tỉnh Vĩnh Long phê duyệt tiếp nhận viện trợ.

Đến dự có ngài Thomas Gass - Đại sứ Thụy Sĩ tại Việt Nam; ngài Thomas Trub - Chủ tịch Quỹ Dariu Thụy Sĩ; Lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Vĩnh Long cùng hơn 300 giáo viên, học sinh các tỉnh, thành phố gồm: Vĩnh Long, Cần Thơ, Quảng Trị, Đà Nẵng; đại diện nhiều trường đại học, doanh nghiệp công nghệ, …

Ngày hội là không gian kết nối giữa tri thức- công nghệ- đổi mới - sáng tạo, nơi giáo viên, học sinh các tỉnh/thành Vĩnh Long, Cần Thơ, Quảng Trị, Đà Nẵng và đại diện nhiều trường đại học, doanh nghiệp công nghệ được trải nghiệm, trình diễn và giao lưu trong môi trường công nghệ hiện đại và giàu tính ứng dụng.

Trải nghiệm công nghệ Robotics, AI/IoT, MakerLab...tại Ngày hội Công nghệ số năm 2025

Ngày Hội ghi nhận nhiều hoạt động nổi bật của 10 đội Robotics tham gia thi đấu, thể hiện kỹ năng lập trình, tư duy kỹ thuật và tinh thần hợp tác; 11 dự án AI Hackathon với các ý tưởng ứng dụng trí tuệ nhân tạo gắn với thực tiễn; 13 dự án của các Câu lạc bộ Dariu Tech Clubs được trưng bày; các trạm trải nghiệm công nghệ (Robotics, AI/IoT, Drone, AR/VR, MakerLab…) thu hút đông đảo hàng trăm học sinh tham gia; giao lưu, định hướng nghề nghiệp và chia sẻ từ chuyên gia với chủ đề “Tương lai công nghệ và kỹ năng nghề nghiệp tương lai”.

Các đại biểu tham dự Ngày Hội Công nghệ số năm 2025

Ông Jack Mugo Ngare - Giám đốc Công nghệ tại Google Cloud chia sẻ nội dung "Toàn cảnh AI toàn cầu" tại Ngày hội

Theo Sở Giáo dục và Đào tạo, Ngày hội Công nghệ số 2025 là một hoạt động ý nghĩa nhằm tạo sân chơi sáng tạo cho giáo viên và học sinh; phát triển tư duy số – năng lực số, phù hợp định hướng của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018; kết nối giáo dục – doanh nghiệp – đại học – chuyên gia quốc tế; qua đó góp phần thúc đẩy chuyển đổi số ngành giáo dục, theo Chiến lược chuyển đổi số quốc gia. Ngày hội Công nghệ số 2025 khẳng định rằng giáo dục công nghệ – đặc biệt là AI và Robotics – không còn là xu hướng, mà là yêu cầu thiết yếu để trang bị năng lực số cho thế hệ trẻ.

Giám đốc Sở giáo dục và Đào tạo tỉnh Vĩnh Long - La Thị Thúy phát biểu tại Ngày hội Công nghệ số năm 2025

Trong thời gian tới, Sở Giáo dục và Đào tạo Vĩnh Long sẽ tiếp tục mở rộng mô hình Dariu Tech Clubs; đẩy mạnh giáo dục STEM – STEAM – Robotics – AI; hợp tác sâu rộng với Quỹ Dariu và các tổ chức quốc tế; kết nối doanh nghiệp – đại học – chuyên gia để phát triển hệ sinh thái giáo dục số bền vững; tạo thêm nhiều sân chơi công nghệ, ươm mầm tài năng trẻ; phát triển năng lực công dân số theo định hướng của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 và chiến lược chuyển đổi số của tỉnh.

Ban Tổ chức  trao giải Nhất ở nội dung sân chơi "Sáng tạo Robotics" trong khuôn khổ Ngày hội Công nghệ số năm 2025

Tổng kết Ngày hội Công nghệ số năm 2025 tại tỉnh Vĩnh Long, Ban Tổ chức đã trao giải cho các nhóm học sinh xuất sắc. Ở nội dung sân chơi "Sáng tạo Robotics 2025", Ban tổ chức trao giải Nhất cho nhóm học sinh Trường THPT Đông Hà (tỉnh Quảng Trị); trao giải Nhì cho nhóm học sinh Trường THPT Cửa Tùng (tỉnh Quảng Trị); trao hai giải Ba cho nhóm học sinh Trường THCS và THPT Trưng Vương và THCS và THPT Phan Văn Đáng (tỉnh Vĩnh Long).

Ban Tổ chức vinh danh các dự án xuất sắc trong khuôn khổ Ngày hội Công nghệ số năm 2025

Ở nội dung sân chơi "Thử thách ý tưởng sáng tạo ứng dụng AI”, Ban tổ chức trao giải Nhất cho dự án “Ecomind – Nhật ký cảm xúc AI” của nhóm học sinh Trường THPT Chuyên Lê Quý Đôn (tỉnh Quảng Trị); trao giải Nhì cho dự án "Edunova-Tiềm năng giáo dục" của nhóm học sinh Trường THPT Ông Ích Khiêm (Thành phố Đà Nẵng); trao giải Ba cho dự án “Ghế thông minh hỗ trợ người già, người khuyết tật” của nhóm học sinh Trường THPT Trà Ôn (tỉnh Vĩnh Long).

Ngoài ra, Ban Tổ chức cũng vinh danh 9 dự án tiêu biểu trong ngày hội, trong đó có 3 dự án xuất sắc, gồm: "QuizStar" của nhóm học sinh Trường THPT Quảng Trị (tỉnh Quảng Trị), "Hệ thống phân loại màu sắc vải" của nhóm học sinh Trường THPT Trần Phú (Thành phố Đà Nẵng) và "Ứng dụng tự động hóa vào sản xuất nông nghiệp" của nhóm học sinh Trường THCS Thanh Đức (tỉnh Vĩnh Long).

Nguồn: Cổng thông tin điện tử Vĩnh Long (https://tintuc.vinhlong.gov.vn/xem-chi-tiet-tin-tuc/id/289681)

KHỞI ĐỘNG CAMPUS TOUR 2026 CÙNG 2K8: Khám phá tiềm năng cùng UEH Mekong

Ngày 11/01/2026, Phân hiệu Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh tại tỉnh Vĩnh Long (UEH Mekong) khởi động chương trình Campus Tour với chủ đề “Khám phá tiềm năng cùng UEH Mekong” đây là chương trình nằm trong chuỗi hoạt động tư vấn tuyển sinh, hướng nghiệp bền vững năm 2026 tại UEH Mekong, chương trình chào đón hơn 500 học sinh lớp 12, cùng Quý Thầy, Cô đến từ Trường THPT Tam Bình, Trường THPT Hoàng Thái Hiếu (tỉnh Vĩnh Long) và Trường THPT Lấp Vò 3 (tỉnh Đồng Tháp) đến tham quan, trải nghiệm các hoạt động và tham gia chương trình tư vấn tuyển sinh, hướng nghiệp.

Khởi động Chương trình Campus Tour năm 2026 với chủ đề: “Khám phá tiềm năng cùng UEH Mekong”

Nhằm đồng hành cùng học sinh THPT trong hành trình định hướng nghề nghiệp và lựa chọn môi trường học tập phù hợp, Phân hiệu Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh tại tỉnh Vĩnh Long (UEH Mekong) chính thức khởi động Chương trình đón học sinh các trường THPT đến tham quan và tham gia tư vấn tuyển sinh, hướng nghiệp năm 2026, với chủ đề Campus tour - “Khám phá tiềm năng cùng UEH Mekong” vào ngày 11/01/2026.

Các tiện ích công nghệ chính thức hiện diện và cập nhật tại UEH từ 05/01/2026: Tăng tốc chuyển đổi số, hướng đến đại học thông minh

Từ ngày 05/01/2026, Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh (UEH) chính thức đưa vào vận hành đồng loạt nhiều tiện ích công nghệ mới, đánh dấu bước tiến quan trọng trong lộ trình chuyển đổi số toàn diện, hướng đến xây dựng mô hình đại học thông minh, lấy người học và đội ngũ viên chức, người lao động làm trung tâm phục vụ.