Trong kỷ nguyên số, công nghệ không chỉ thay đổi cách chúng ta làm việc, giải trí mà còn đang từng bước định hình lại cách con người học tập và tiếp cận tri thức. Công nghệ thực tế ảo (Virtual Reality – VR) và thực tế tăng cường (Augmented Reality – AR) đã và đang mở ra cánh cửa mới cho giáo dục Đại học – nơi việc học không chỉ là nghe và ghi chép, mà là trải nghiệm, khám phá và tương tác. Tuy nhiên, câu hỏi đặt ra là liệu VR-AR có thực sự cải thiện trải nghiệm học tập của sinh viên hay chỉ là xu hướng công nghệ nhất thời?