Ngữ dụng học trong ngôn ngữ thứ hai (L2) – một yếu tố cốt lõi giúp người học sử dụng tiếng Anh tự nhiên và hiệu quả – vẫn chưa được chú trọng đúng mức trong sách giáo khoa, chương trình giảng dạy EFL và đào tạo giáo viên. Nghiên cứu của tác giả thuộc Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh (UEH) và Victoria University of Wellington đã chứng minh hiệu quả tích cực của mô hình hội thảo tập huấn trong việc nâng cao nhận thức và kiến thức ngữ dụng học L2. Kết quả không chỉ khẳng định tầm quan trọng của PD trong giảng dạy ngữ dụng, mà còn gợi mở một hướng đi khả thi cho phát triển năng lực giáo viên tại các quốc gia có nguồn lực hạn chế, góp phần tích hợp giảng dạy ngữ dụng L2 một cách có hệ thống và bền vững hơn trong lớp học EFL.

• Hội thảo Quốc gia 2025 – Đổi mới giáo dục ngôn ngữ tại Việt Nam: Bền vững, Quốc tế hóa & Chuyển đổi số
• UEH tổ chức Hội thảo quốc tế về ngôn ngữ ứng dụng và giáo dục ngoại ngữ (ICALLE 2022): “Kết nối và phát triển trong điều kiện bình thường mới”
• [Research Contribution] Nuôi dạy con song ngữ trong hai gia đình Việt: Hành trình Trở về và Ra đi